看到别人不怎么相信的目光，任课老师就把事情经过说了出来，末了还加了一句，“还有，上课前撞到我了，轻飘飘的说了一句对不起就结束了，然后就不管我，这人不但人品不行，还没有爱心。”

“幸亏我不是那种老年人，否则被那么撞一下，我还有活路吗？”

听到任课老师的话后，其他老师们连连点头，“这学生不行！”

说完后都看向苏云云，这当着面说她的学生不行，好像有些过分。

苏云云则是摆摆手，示意大家不用担心，然后一脸殷切，“这个学生人品不行，但是咱们不能放弃她，我在这里想麻烦大家认真教导她。”

“这个学生如果通过大家的教导，再获得你们的认可，相信也是她的福气。”

其他老师一听，对啊，人不行，他们教就是了！

干的就是教书育人的活儿。

那就得尽职尽责！

反过来看，这苏云云肚量可真大。

自己的学生都被人投诉了，她还想着让他们继续费心教导。

主打的就是一个原则：不抛弃、不放弃！

“行，针对这样的学生，我最有经验了。”

“嗯，上课不停的提问，让她时刻保持警惕！”

“考试严格打分，不能放水，免得让她养成浑水摸鱼的习惯。”

“啊，对了，小苏老师，只要她有了进步，你就得经常的表扬她。”

“嗯，让她知道努力就有回报。”

“如果她改好了，在她大学毕业之前，我会给她补考的机会。”任课老师看到苏云云没有丝毫袒护黄英，也没有替黄英求情，做出承诺。

“好的，谢谢各位老师，我一定会注意的，也会严格配合大家，努力将黄英拉回正道。”苏云云对着各位老师做出承诺。

黄英并不知道她自己已经成为了老师们眼中的重点关照对象。

每次上课的时候，都会面临老师出其不意的点名，有的时候问的问题很刁钻，需要多维度考量才能回答出来一二三来。

但是黄英并不具有发散思维，能考虑的那么全面，。

有的时候只会墨守成规，脱离了书本的内容，脑海中就一片空白，不知道老师问的是什么，回答出来的答案更是天南地北，毫无关系。

这也就导致她每天都如履薄冰，上课前拼命的翻动课本做预习，但是越急就越出错。

原本医学知识就比较枯燥，需要静下心来记忆，然后融会贯通。