一班刚刚不少学生还是听到了何夏和章文乐的对话，此时应声跟着边跑边喊：“冲啊。”

三班和五班的学生跟看个大傻子一样看着一班的学生疯闹，等看见一班的学生占据了树荫下的那块水泥地，而操场上再找不到能够容纳一个班的阴凉地才恍然大悟，觉得呆在原地的自己才是个大傻子。

五班的学生心情更复杂一点，都是同一个体育老师，相当于一家，看着一班学生的眼神似乎是看一个抛妻弃子的渣男。

这一切一班的学生都不在乎，愉快地练起广播体操，甚至因为心情好，进度比其他两个班还快一点，但是也有部分学生忘得差不多了。

章文乐把那几个肢体不协调或者忘记动作的喊到一边，又挑了几个做得好的到旁边对那几个一对一辅导，其余的学生还是一起练习。

何夏是属于不好不坏的那种，如果不是上辈子学过，跟着广播播放的音律唤醒了血脉记忆，她恐怕也要被单拎出来。

体育老师拎着新的播放机回来，首先看到的是树荫下一班的学生，很会挑地方，动作还整齐划一，也没责怪他们没在操场练习，叫章文乐拿着播放机，一班的学生全部到操场集合。

“三个班队伍全部排好，手臂打开，前后左右对比，保持距离……”

三个班一起上的好处是只要适当引导良性竞争，大家对于老师的指令都十分遵从，生怕落后其他两个班，非常有积极性地快速列好队伍。

“每个班的课代表出来，在前面领队，大家一起跟着广播做一遍，做得好的班级，自由活动，做得不好的，就继续练，练到下课为止。”

这话一出，大家都铆足了精神，身姿都一下子笔挺起来。

章文乐连出队都是正步走，十分有集体荣誉感。

“第三套全国中学生广播体操舞动青春，现在开始，预备节……”

这一次广播声没有断掉，大家跟着音律节拍，伸展运动、扩胸运动一节拍一节拍地运动，前面几周练习的成功斐然，虽然没有形成肌肉记忆，但是看着已然十分整齐了。

一班毫不意外地获得自由活动的奖励。

男生抱着篮球和足球从器材室跑出来，还帮女生拿了几副羽毛球拍，但是女生热爱运动的很少，尤其是大热天的，有手挽着手在树荫下漫步的，也有聚在一起讲八卦的。

何瑞灵拉何夏往花坛走：“咱们去找四叶草，到时候夹在书里当标本好不好？”

“好呀。”