何夏很少看到姑父的字。

只有上大学那会儿，见过一回。

那时姑父让张九敏到大学给她送生活费，半旧的信封，鼓鼓囊囊的现金和薄薄的一张信纸。

信纸上的话很短，情谊很长。

姑父叫何夏好好学习，何华上高中有姑姑陪读，她什么都不用操心，把书念好就行。

这次小纸条上的字更少了：夏夏，收着，你妈要问，就说给了六百。

何妈妈给张九敏包的一千，如果何夏按照六百汇报给何妈妈，加上何华的四百六，在何妈妈看来，一来一回，有来有往，账目也算平了。

姑父的装修小队不愧越干越好，人心拿捏得准准的。

何夏抽了六百出来，熟练地夹在一本教育理论的书里。

何夏摸着书脊，心想过几天再去街上，又能囤一批旧书了，不知道旧书店的老板有没有收到何夏要的旧教材。

何夏要旧教材大有用处。

一是收集癖犯了。

二是以前的旧书，特别是理科类的教材，内容反而全面些，现在的课本改版后删减不少，为的是启发学生思考。

这是从前学校里的一个老教师告诉何夏的。

何夏想着收两套旧课本，一套给张九敏，一套自己留着。