汤姆这时眉头再次皱起：“可是，有时候人类的情感表达是模糊的，甚至是矛盾的。比如，某个人在悲伤时可能还会微笑，这种情况下，机器人怎么判断呢？”

瑞克认真地思考了一会儿：“这个问题确实复杂。我们可以设计一个基于上下文的情感判断系统，综合考虑语言、面部表情和身体动作来推测情感状态。”

“我明白了，但是这会不会有误识别的风险？”艾米的声音略显担忧。

“误识别是不可避免的，”瑞克坦诚道，“但我们可以通过反复训练模型，降低这种风险。同时，允许机器人表达不确定性，这可以促进与人类的沟通。”他停顿了一下，目光扫过全班，继续道，“记住，情感的交流是关于理解和共情，而不仅仅是数据的分析。”

学生们纷纷点头，意识到这个研究的深远意义。

“老师，您认为这对我们的生活会有什么影响呢？”汤姆好奇地问。

瑞克微微一笑，开始回答：“如果我们能够创造出真正懂得人类情感的机器人，他们将可能成为我们的伙伴和助手。在孤独或是需要帮助时，它们能给人们带来安慰与支持。”

“那这样的机器人是否会替代我们呢？”艾米心中隐隐有些不安。

“不会，”瑞克丝毫不犹豫，“机器人无法取代人类的情感深度。它们能帮助我们，但真正的理解与情感联系受到人类特有的经历和背景的影响。”

课堂上再一次陷入了沉思，学生们眼中闪烁着对未来的憧憬与困惑。

“所以，我们的目标是创造出能理解人类情感的机器人，但在一些情况下仍然要保持一定的界限，对吗？”汤姆试图理清这些复杂的概念。

“正是这样，”瑞克赞同地点头，“理解和共情并不等同于替代或干预。我们要深化人机关系，而不是模糊它。”

这时，艾米若有所思地问：“那么老师，您有没有想过，在机器人情感表达的实现过程中，可能会遇到哪些伦理问题？”