一位年轻的女老师说道：“我觉得课程设置有些枯燥，孩子们缺乏兴趣。

就拿语文课来说，整天就是读课文、背课文，孩子们都觉得没意思。”

另一位老师接着说：“教学资源也不够丰富，很多实验都没法做。像自然科学课，光靠嘴说，孩子们根本理解不了。”

一位中年老师也忍不住开口：“还有啊，咱们的体育器材也太破旧了，孩子们上体育课都没啥可玩的。”

大家你一言我一语，气氛热烈。

李晨风认真地听着，不时地点点头。他时而用手指轻轻敲着桌面，时而在本子上记录着什么。

一位老师说：“李首领，咱们学校的老师也不够啊，一个老师得带好几个班，实在忙不过来。”

李晨风皱了皱眉：“这确实是个大问题，得想办法解决。”

又有老师说：“有些家长对孩子的学习也不重视，觉得读书没用，还不如早点出去打工挣钱。”

李晨风猛地一拍桌子：“这种观念必须得改！读书怎么会没用？”

大家都安静下来，看着李晨风。

李晨风深吸一口气，缓了缓语气：“好，既然知道了问题，那咱们就得想办法改进。”

李晨风站起身来，“首先，课程要多样化，增加一些实践课程和兴趣小组。”

“其次，多组织一些户外活动，让孩子们亲近大自然，增长见识。”

老师们听了，纷纷点头，赶忙在本子上沙沙沙地记录着。

这时，负责后勤的老张，一个瘦瘦高高的中年男人，眉头皱得能夹死苍蝇，苦着脸说道：“可是经费有限啊。”

李晨风眼睛一瞪，目光坚定得像钢铁，双手握拳说道：“经费的问题我来想办法，但是教育不能等。”

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会议结束后，李晨风马不停蹄地来到图书馆。这图书馆的书架，木头都掉了漆，有的地方还缺了角。

书架上的书有些陈旧，纸张都泛黄了，种类也不多。他满脸严肃，眉头拧成了疙瘩，叫来图书管理员。

这管理员是个矮矮胖胖的小伙子，戴着副厚眼镜，一脸愁容。

李晨风指着书架，大声说道：“得想办法多弄些新书来，丰富孩子们的阅读。”

管理员挠了挠头，面露难色，嘴唇哆哆嗦嗦地说：“这可不容易啊。”

李晨风上前一步，重重地拍了拍他的肩膀，鼓励道：“办法总比困难多。”

接下来的日子里，李晨风那真是脚不沾地地四处奔波，为学校争取资源。

他每天早出晚归，风风火火的。这天，他亲自去和其他基地的负责人谈判，希望能得到一些支持。

那负责人坐在大椅子里，翘着二郎腿，阴阳怪气地说：“李首领，你们基地自己都自顾不暇，还搞什么教育。”