赵婷则关注于教育的持续性，"我认为我们应该建立一个长期的教育计划，不仅仅是一次性的活动，而是要让孩子们将环保融入日常生活。"

何雨柱认真听取了每个人的意见，并开始制定环保教育推广计划。他们决定与当地教育局合作，将环保教育纳入学校的教学大纲。

几周后，何雨柱和他的团队来到了一所小学，开始了他们的环保教育项目。他们带来了EcoSort智能垃圾箱，以及一系列环保教育材料。

"同学们，今天我们要学习如何保护我们的地球。" 何雨柱站在孩子们面前，微笑着说。

孩子们好奇地围了上来，一个个眼睛里闪烁着求知的光芒。

张薇拿出了一些垃圾分类的卡片，"我们来玩一个游戏，每张卡片上都有一种垃圾，你们需要把它们分类投放到正确的垃圾箱里。"

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孩子们兴奋地参与进来，争先恐后地展示他们的垃圾分类知识。何雨柱和团队成员们耐心地指导，鼓励孩子们提出问题。

"老师，为什么我们要分成这么多种类呢？" 一个小男孩问道。

李明蹲下来，温和地回答，"因为不同的垃圾有不同的处理方式，正确分类可以帮助我们更好地回收和利用资源，减少对环境的污染。"

周杰则带领另一组孩子进行环保绘画，"用你们的画笔，画出你们心中的绿色地球吧。"

孩子们的创造力让周杰感到惊讶，一幅幅充满想象力的画作展现了他们对环保的理解和愿望。

赵婷和团队的其他成员在学校里布置了一个小型的环保展览，展示各种环保技术和生活方式。

"这样的活动真的很有意义，" 一位老师对赵婷说，"孩子们通过这些互动活动学到了很多，我希望这样的教育能够持续下去。"

何雨柱在活动结束时对孩子们说，"我们每个人都是地球的守护者，希望你们能把今天学到的知识带回家，告诉你们的家人和朋友，一起为保护我们的地球努力。"

孩子们热烈鼓掌，他们的脸上洋溢着笑容和决心。何雨柱和他的团队感到无比欣慰，他们知道，通过教育推广，已经在孩子们心中种下了环保的种子。

第五章：绿色科技

何雨柱的团队在环保教育领域取得了初步成功，但他知道，真正的变革需要技术的支撑。他决定将团队的焦点转向开发绿色科技产品，以进一步推动环保事业。

"我们的教育项目已经激发了社区的环保意识，现在我们需要通过绿色科技来巩固这一成果。" 何雨柱在团队会议上说道。

张薇翻阅着她的笔记本，提出了她的想法，"我们可以开发一系列节能家电，比如智能温控器，它们能够学习用户的习惯，自动调节室内温度，从而节约能源。"

周杰补充道，"我们还可以考虑开发太阳能充电设备，为户外活动提供清洁能源，减少对化石燃料的依赖。"

李明则关注产品的普及性，"这些产品必须易于使用，价格亲民，这样更多的家庭才能够接受和使用它们。"

赵婷则提出了市场推广的策略，"我们应该通过社交媒体和在线平台来宣传我们的绿色科技产品，让更多人了解它们的好处。"

何雨柱点头表示赞同，"很好，我们将从这两个方向开始研发。张薇和周杰，你们分别负责智能温控器和太阳能充电设备的开发。李明和赵婷，你们负责产品的市场定位和推广计划。"

几个月后，团队成功开发出了首批绿色科技产品。在一个阳光明媚的下午，他们在社区中心举行了产品发布会。

"大家下午好，今天我们向大家介绍我们的新产品——智能温控器和太阳能充电器。" 何雨柱向在场的社区居民介绍道。