四个人听着，又面面相觑，说不出的沮丧。

曹丽清不甘心的问：“那……就没有别的办法？”

齐宜珊也说：“祝知青，我去的是十大队，那里离我们这里太远了，离镇上也很远，孩子们想上学根本不可能，就不能想想办法？”

祝晓敏低头琢磨一会儿，微微点头：“其实我有一个折中的建议，你们可以听听行不行，回头也和那几个大队商量一下。”

“你说！”印建东立刻说。

祝晓敏说：“比如我们这里的小学，初衷就是让孩子们识字，来上学的是附近的三个大队的孩子。其实别的大队也可以效仿，邻近的大队合作，找块地方建几间教室，让几个大队的孩子都来上课，虽说暂时没有办法立学籍，可是至少不会让孩子们荒着，等教出一些成绩，再向上打报告，给孩子们立学籍。”

“那……不管是谁去上课，也不算是正式的老师。”齐宜珊说。

祝晓敏正视她，点点头：“我们这所小学，已经在县教委挂了名，依然没有人成为正式的老师。”

齐宜珊苦笑：“我也不是为了拿老师的工资才这么想，只是目前看，不管是哪里办小学，老师都会从我们知青中间选，我们去当老师了，又不能像这里一样这么多人轮着上课，又怎么挣工分？再没有工资，生活怎么办？”

苗诗文说：“既然是大队的人提出来的要求，这个问题可以问问他们有什么解决的方法。”

祝晓敏跟着说：“我的建议，你们不用执着于正式老师的身份，可以和大队商量，以课代工，也记工分。”

当老师，那可是正式招工的手续，以后知青大返城，这一部分人会失去回城的机会。

以课代工？

四个人又互相看一眼。

苗诗文点头：“无非就是把你们的关系转去别的大队，由那边安排你们的食宿，拿别的大队的工分，到了年底从那边大队分粮。”