老师看不见的东西，孩子能够看到，这本身就能说明有问题。

宇文老师的演技并不算完美，以至于尹竹一眼就看透，宇文老师绝对知道那个孩子的情况，只不过不愿意说出来。

因为知道教导主任与普通老师的规则不同，尹竹压根没有想问同行的意思。她看不到那个孩子，其他老师自然也看不到，问了还有可能造成恐慌，不如直接和宇文老师开诚布公。

宇文老师的装傻也在尹竹的意料之中，她可没有准备给对方任何敷衍的机会：“搞错是不可能搞错的，好几个孩子都看到了。总不可能那么多孩子都出现幻觉了吧？”

看着宇文老师不太好的表情，尹竹笑得更加惨烈。

敷衍学，尹竹很精通。

所以要想让别人不敷衍自己，尹竹也自然知道如何直击要害，步步紧逼，把对方逼进死胡同里，对自己举手投降。

长时间身处幼儿园的领导地位，宇文老师并不喜欢这种被压迫的感觉，不自觉地动了动身子，严肃道：“郝老师，你不需要在意他，他并不是你们班的孩子。”

“所以我还需要注意什么吗？”

尹竹气势上稍微退了一步，似乎接受了宇文老师的要求。

“什么都不需要，你无法观察到他就是因为你不需要对他做什么，《教职工守则》上没有写的事情，你就不需要多余去关注。”宇文老师感觉自己重新掌握了谈话的节奏，“有时候，知道太多并不是一件好事。”

尹竹露出恍然大悟的样子：“这样啊……所以我想辞职了。”

“什么？”

宇文老师以为自己没有听清楚。

“我想辞职了。我不想继续当教职工了。”尹竹笑眯眯地回答。

意识到尹竹不是在开玩笑，宇文老师的表情拉了下来，指了指楼上：“想要辞职可以去园长室。”

尹竹摇摇头：“不，我的意思是，我也想当幼儿。”

话一出口，尹竹就感觉到宇文老师的眼睛死死地望着自己，整个房间的空气似乎凝固了，两个人谁也没有先开口说话，直到上课铃声响起。

尹竹对上课铃声有了反应，她迈出一步，堵住了宇文老师的路。

不想满足她的需求，还想跑？