不过，随后安田老师开始认真地问她问题：“但是，我们如何确保学生们能够有效地使用特质水，而不是浪费它？”

一之濑马上回答：“我们会制定一套详细的操作规程和监督机制。每个参与的学生都需要接受培训，了解如何正确使用特质水。同时，我们会设立一个考核标准，确保每次清洁工作都能达到预期的效果。”

高桥凛老师补充道：“此外，我们还可以设置一个奖励机制，对于表现优秀的学生，我们可以给予一定的能量石作为奖励，以激励他们更加积极地参与。”

安田老师沉思了一会儿，然后说：“这个计划听起来很合理，但是我们需要考虑到人员安全和设备安全的问题，毕竟清洁过程可能会涉及到一些危险的设备，我们必须要确保学生们的安全。”

一边说着，他一边忍不住去瞟高桥老师。

这下连伊藤泽都看出了端倪，果断开口：“我们可以在每次清洁前进行安全培训，确保每个人都了解潜在的风险和应对措施。此外，我们可以让您去负责监督，确保操作规程得到严格执行。”

安田老师满意地看了一眼伊藤泽，对他的建议很满意。

安田老师说：“看来你们已经考虑得很周全了。我愿意尝试这个计划，但是我们必须先做一个小规模的试验，看看效果如何。”

一之濑和其他学生都露出了兴奋的表情，他们知道这是一个好的开始。一之濑说：“太好了，安田老师。我们会尽快准备试验的方案，并与您和高桥老师保持沟通。”

安田老师满意地点了点头，然后终于开口提起了他们的考核，“那关于考核方面，我有什么能帮上你们的吗？”

一之濑兴奋地说起了他们的考核任务，“向隔壁班的老师证明，我们能清理完游泳馆的水。”

安田老师点了点头：“那简单，你们应该是A班的吧？星之宫老师很好说话的，你们大可以放心。”