【你感觉后背有些发痒，你伸手摸了一下，发现背上长出了八只触手。】

【你心里一惊，立即取下了黑色胸牌。】

【你发现刚才出现的症状都消失了，你松了一口气。】

【胸前的伤都还没好利索，你可不想再经历一次自捅八刀，真的会死人的！】

【你重新佩戴上黑色胸牌，刚才的症状再次出现。】

【变化完成后，你摸了一下你的脑袋。】

【是一个毛茸茸的羊头！你甚至摸到了两只山羊角。】

【你感觉自己变得力大无穷，全身都充满了力量，这是不属于人类范畴的力量！】

【你佩戴过这所学校所有胸牌，包括校长的胸牌，黑色胸牌是唯一可以带来力量变化的胸牌。】

【你产生了犹豫，这么强大的胸牌，用来和小卖部老板换一把只有一发子弹的左轮手枪，是不是太亏了？】

【你把这个问题暂时放到一边，再次来到教务楼外面。】

【你看了一眼三楼办公室，灯关着，冒牌货校长黄驰应该不在里面。】

【你从外墙再次爬上了三楼，找到一扇没有关的窗户，进入校长办公室。】

【因为这一次你佩戴着黑色胸牌，眼前这间校长办公室产生了一些变化，这给了你一些提示。】

【你翻找了一会，没有发现什么有用的线索。】

【你换上了校长胸牌，眼前的办公室再次发生变化，你在一个柜子里发现了一个保险柜。】

【你使用开锁技能，打开了保险柜，里面放着一叠文件。】

【4月1日，有一个平时很听话的学生，突然叛逆起来，他的班主任也说管不了这个学生。】

【4月3日，这个学生的班主任找到我，要求我开除这名学生，但我没有同意，我们是名校，开除一名学生有损学校的声誉。】

【4月5日，我让这名学生的班主任对这名学生实行更加严格的军事化管理，特殊照顾，我相信只要过上一两周，这名学生就会变得很听话。】

【4月10日，才过了5天而已，这名学生的班主任告诉我，学生已经变得很听话了，看来高压管理果然很有效果！】

【4月15日，怎么可能？那名变得很听话的学生，居然自杀了？难道是我管理学校的办法出问题了？不，绝对不可能，这不是我的错！】

【短短几句，补足了你上次在真正的校长办公室看到的那些背景信息的细节。】