巩固队通常分为数个小队，当指挥员发出进攻信号后，便紧跟在突击队后面，从各个方向同时突入房屋。突入楼房夺取敌人的火力点之后，立即构筑防御工事，组织对敌火力配系，粉碎敌增援守备部队的任何企图。

巩固队是为了巩固已占领区域，因此应该装备包括轻机枪、重机枪、防坦克枪、迫击炮、防坦克炮、钢钎、十字镐和炸药在内的重武器。

在巩固队编成内，一定要包括工兵、狙击手和其它在战斗中能有效协同动作的专业兵。”

维克多听到这里，凑近索科夫低声地说道：“索科夫大尉，他说的不是斯大林格勒保卫战时，崔可夫将军所创造的战术吗？”

“你说得没错，维克多。”索科夫歪着头，小声地对维克多说：“这种战术对快速地夺取敌人占领区域，还是很有效果的。但唯一的缺点，就是强击部队的伤亡太大了点。”

“安静！请安静！”教员看到了正在说悄悄话的索科夫和维克多，用板刷在讲桌上重重地敲了两下，盯着两人不悦地说：“如果你们觉得自己的巷战经验更丰富，完全可以到讲台上来发表自己的看法，而不是在下面窃窃私语。”

受到教员批评的索科夫，连忙坐直了身体，冲站在讲台上的教员歉意地笑了笑。

但教员显然误会了索科夫要表达的意思，以为对方是在向自己挑衅，不禁皱起了眉头。他等发言的学员说完后，用手朝索科夫一指，板着脸说：“那位坐在轮椅上的学员，我看你好像对这位学员的发言，存在不同的看法。那我现在请你上来，给大家讲讲你所理解的巷战。”

教室里的学员们，听到教员让索科夫上去发表看法，顿时都来了兴趣，他们纷纷拿出纸笔，准备记录索科夫所讲的内容。

教员看到这种情况，脸上露出了惊诧的表情。因为第一名学员在上面介绍巷战经验时，下面的学员多少有些心不在焉，可自己一叫这位坐轮椅的学员上台，其他学员却仿佛是对待一位经验丰富的教员一般，都拿出纸笔准备做笔记了。

索科夫的轮椅被苏哈列夫推到了讲台前，并转了一个方向，面向其他的学员。

“学员同志们，”索科夫直截了当地说：“刚刚教员已经说了，我军对德国人展开了全面的进攻，因此城市的防御作战，我就不说了，今天主要和大家谈谈在进攻作战时，如何与敌人进行巷战。

小主，

为了让大家对城市进攻作战有一个感性的认识，我就以柏林为例，来谈谈在这座城市里，如何向敌人开展进攻状态下的巷战……”

“等一等，大尉同志。”谁知教员却出其不意地打断了索科夫后面的话：“如今德国人还占据着乌克兰和白俄罗斯，可你却在这里谈攻打柏林，未免太不切实际了吧？”

“教员同志。”索科夫抬头望着面前这位佩戴着大尉军衔的教员，面无表情地说：“您说得很对，如今德国人还占据着白俄罗斯和乌克兰的大片国土，但我相信在我军强大的攻势下，要不了多久，他们就会从我们的土地上被赶走。在收复全部丢失的国土后，我们将会继续进攻，一直打进德国人的老巢——柏林，从而结束这场该死的战争。”

索科夫的话引起了教员的兴趣，他双手交叉抱在胸前，身体微微后仰，饶有兴趣地问：“大尉同志，请你告诉我，你觉得我们还需要多长时间，可以打进柏林？”

“从现在开始，再过十六个月，这场旷日持久的战争就会结束。”索科夫在心里这样默默地想着，但嘴上却说：“教员同志，根据我对形势的分析，如果我军的进攻能持续下去，那么最多只需要两年的时间，我们的军队就能攻入柏林。”

“根据你对形势的分析？！”教员听索科夫这么说，不禁冷笑起来：“这位大尉同志，你以为你是谁啊？朱可夫还是华西列夫斯基？居然能根据形势的分析，做出战争将会在什么时候结束的荒谬结论，真是太狂妄自大了。”

对于教员的指责，索科夫只是淡淡一笑，并没有往心里去。而知道索科夫真实身份的维克多和苏哈列夫两人，见到教员对索科夫如此不礼貌，不免有些生气，正准备起身为索科夫讨个公道时，却看到索科夫朝自己使了个眼色，示意他们不要轻举妄动。

两人只能放弃了自己的打算，用鄙视地目光盯着那位真正不知天高地厚的教员，猜想他待会儿被索科夫打脸后，会有什么样的反应。